在生化室日常工作中，大家會發(fā)現(xiàn)：在雙試劑測試項目中，總是R2用完了，而R1尚余很多，隨著檢驗次數(shù)的累積，這種效應(yīng)越加明顯，留下來的R1留之無用，棄之可惜。
生化試劑R1、R2消耗量不對等的原因：
如果查閱儀器說明書，可以發(fā)現(xiàn)生化試劑在使用過程中是有損耗的，這種效應(yīng)是由于儀器本身設(shè)計有試劑 ”取樣/ 富余量“所致，多數(shù)儀器都存在這種問題。
儀器在試劑瓶轉(zhuǎn)移到反應(yīng)杯的過程中，會多吸入大概5ul的量，R1、R2同樣的加試劑辦法，到最后會出現(xiàn)什么情況呢？以ALT試劑為例，規(guī)格R1為200ml，R2為50ml，正常情況下儀器參數(shù)設(shè)為：樣品20ul； R1為160ul，R2為40ul，實際吸試劑時，R2每次吸的量是45ul，這樣R2將在1111次測試后用完，而R1在1111*（160+5）次測試后，用量為183ml，富余量為17ml，相同批號試劑累積到5盒時，R1的富余量將是85ml。
解決思路：
在雙試劑測試中，R1 一般為緩沖液， R2為反應(yīng)物質(zhì)混合物。設(shè)想： 兩試劑按二種不同比例混合，其所含反應(yīng)物成分、構(gòu)成比不變，只是反應(yīng)物濃度不同，而反應(yīng)物濃度不同對測定中的反應(yīng)實質(zhì)沒有影響，只對反應(yīng)的有效檢測線性范圍有影響；在樣品量不變的情況下，如果適當增加反應(yīng)物濃度，其線性范圍變寬，濃度減低， 則線性范圍變窄；而如果同時將樣品量也減少一些，則僅是曲線的斜率略降低（靈敏度略降低），而線性范圍幾乎不受影響；對于酶類速率法測定來說，在沒有校準品時， 所提供的K 值有意義，不能輕易改動，而在有校準品時，K 值是可以調(diào)整的。
解決辦法：
如果處于節(jié)約試劑的考慮，如上例ALT項目可采?。篟1 設(shè)定量不變，R2 新設(shè)定量為為36ul。樣品新設(shè)定量= 原設(shè)定量（20ul） *（36/40） = 18ul，用校準品重新定標。
結(jié)果：
R2采用新設(shè)定量36ul，總的測試數(shù)變?yōu)?219次，比原先1111次增加了119次，增加了10%的測試數(shù)，即實現(xiàn)了節(jié)省試劑成本10%；理論上，犧牲了很小的檢測靈敏度，實際應(yīng)用中，室間質(zhì)評和室內(nèi)質(zhì)控都沒有影響。
